Denke auch das wird der Schlüssel sein für den weiteren Kursverlauf, denn die Zahlen waren ganz sicher nicht überragend. Wobei die Zahlen sehr schwer zu deuten/analysieren sind. Da muss man dann schon sehr ins Detail gehen.
Beim Umsatz wie auch dann letztendlich beim Gewinn auch kamen auch einige negative Effekte zusammen. So wurden in Q3 Mehrwertsteueren auf die Stromeinnahmen miteinbezogen für alle drei Quartale in diesem Jahr zusammen (Umsatzeffekt von Minus 4 Mio. $ - beim Bruttogewinn von 3,2 Mio. $ bzw. beim EPS von Minus 0,09 $) und dass aufgrund des deutlich höheren China-Absatzes die "Retainage Contracts" (gibt es nur in China und dort können Kunden laut Gesetz 1 bis 2 Jahre Zahlungen über 5 bis 10% zurückhalten - quasi als Garantien) gg. Q2 um mehr als 100% gestiegen sind. War dann nochmal ein negativer Umsatzeffekt von 5 Mio. $, beim Bruttogewinn von etwa 1 Mio. $ bzw. beim EPS von 0,03 $.
Nehme ich jetzt mal den positiven Effekt mit den Steuerzahlungen weg und setze demgegebüber die negativen Effekte, dann würde der Q3-Nettogewinn in etwa auf der Höhe der Analystenschätzungen von 0,71 $ liegen.
Dazu kommt noch beim Umsatz, dass Jinko in Q3 einen deutlich geringeren Waferabsatz hatte aufgrund der US-Strafzölle. Dieser Effekt macht dann beim Umsatz etwa 5 Mio. $ aus. Nichtsdestotrotz liegt der Q3-Umsatz mit Einbezug dieser negativen (Sonder)Effekte um gut 25 Mio. $ unter den Erwartungen bzw. der Modulabsatz um 40 MW bzw. 6%.
Die Q3-Zahlen von Jinko sind wirklich sau schwierig zu deuten und ich stimme annalist zu 100% zu:
"weil Sie nicht so berauschend sind, stehen wir bei 18,-€ und nicht bei 30,- €"
Sehe ich auch so. Zumal man wirklich davon ausgehen kann, dass Jinko in der Confernence Call zu dem YieldCo etwas sagen wird, denn dieser Satz bei den Q3-Zahlen macht einen schon recht zuversichtlich: "Management continues to evaluate the spin off and listing of our downstream business, as both our project portfolio and pipeline has grown substantially in the past few months and investor interest has increased." |